高考如火如荼，剩余的三门科目朱闻天已经没有多大压力，或者说是从最初也没有多大压力，只不过大头过去之后，朱闻天已经只剩下轻松。 考试在进行，朱闻天帮助付文文的小把戏也在进行，如果说最初付文文找朱闻天帮忙的目的只是考上大学，第二天考试结束之后，她已经可以上一个不错的大学了。

因为付文文是一名艺术特长生，文化课要求要低很多。

等到高考第二天结束的时候，网络、电视等各种媒体对本年度高考的评价口风开始一致起来——近年来最难的一次高考！

而高考之前，大家还广泛认为，在高考实施改革的第一年时间里，本年度高考应该是一个过渡，题目应该偏向于简单。

但是实际情况却是与广泛舆论是相悖的，不知道是不约而同，还是有什么共同的精神，反正就是每一科都很难，导致了总体难度更高。

朱闻天思索着当天考的政治和历史两门课程，似乎材料分析题目占据的比重很大，而且有些晦涩难懂，如果平时对两门课程没有深入思考，还真是有些把握不住方向。

不过这个难度对朱闻天而言算不得什么，而且今天这两门课程越难，朱闻天敢断定，对陆瑶而言都更加有利。 陆瑶可不仅仅是一个能博取高分的学生，更是一个对世界历史文化、政治人文有着深入了解的“学者”，朱闻天用这个词感觉并不为过。

曾经陆瑶跟朱闻天提起过，从很小的时候起，她就在家庭的影响下，相关知识不断被提及、被灌输，不是那种大水漫灌，而是滴水微灌，耳濡目染、耳熟能详。

正是这种家庭环境，给予了陆瑶深厚的人文功底，因而这方面考试越难，就愈加能够体现陆瑶的实力和水平。

朱闻天有理由相信，今天的两门考试，即使是自己应该也比不上陆瑶的成绩，做题过程之中朱闻天已经感觉到了一些知识底蕴的欠缺。

就比如一道思路很开阔的题目，要对比15世纪时欧洲文艺复兴与明朝的情况，包括社会成熟度和科技水平等等各个方面，特别是文化，还被单独拿出来设定了题目。

这样一道题目，是考察文化与生产力关系的辩证，朱闻天能够准确把握这一点，但是在具体事例分析上，朱闻天感觉还是有点牵强附会。

尤其是最后一问，要谈论欧洲文艺复兴创造的新局面，以及中国明朝在历史中的地位，朱闻天有种很彻悟，但是不能完表达的感觉。 朱闻天想要表达不同的人文取向决定了不同的社会前景，但是感觉有点儿不妥帖，同时也缺乏给出论证的基础。

而史实却是明确地摆在眼前，欧洲经历文艺复兴之后，犹如万物复苏一般，一切都葳蕤着生机；相比之下，明朝嘛，则是另外一种转折点。

在临近考试结束的时候，朱闻天反复掂量，还是没有答得完透彻，而这方面陆瑶的优势却是无与伦比的。

“小天，你就不问问瑶瑶考得怎么样？”

电视新闻之中播放有关“最难”高考论调的时候，朱妈妈显然又有些担心了起来，于是最终没有忍住问了出来。

“妈，瑶瑶考得肯定不错，我了解她，今天的题目对她非常有利！”

朱闻天模糊地给出了个回答，隐约把没有给陆瑶电话这个事实给说了出来。

“这孩子”

随口嫌弃了一句之后，朱妈妈就不再说话了，她已经不止一次问过朱闻天关于陆瑶高考的事情，不过自己儿子偏偏说不能打扰了对方的气场，因而她也不能过多掺和这事。

朱妈妈手头倒是有陆瑶的手机号码，有好几次她都想打电话问一下，最终倒是都忍住了。

虽然不完认同自己的儿子，但是朱妈妈也很清楚，这个时候就得一个心静