，随着她的长发向两侧散开，那张死相恐怖的脸再次浮现在我面前。

我随机应变道“那个……铃铃铃，下课了哎，老师再见！”

我转身要跑，鬼老师瞬间发狂，爆发出剧烈的鬼气，让我的行动都变得迟缓了许多。只听她在我身后愤怒地追赶说道“你这个差生！给我回去学习！”

我回手轰出一道五雷法，大声说道“我不是差生，我是好学生！”

五雷法轰在鬼老师身上，几乎没造成什么伤害，但却让她的怒气更盛“欺骗、殴打老师，就算是好学生，也是道德败坏，更加该死！”

我跑不过她，只能停下来跟她过了几招，可是即便我使出“血焰神雷”，也只是让她受了一点轻伤而已。我边战边跑，最后兜了一圈，又回到教学楼门口了。

眼见鬼老师锲而不舍地追了上来，我连忙环顾四周有没有其他逃跑路线，望见鱼缸的时候，我突然想到了一件事。初三八班的教室里也有一个鱼缸，但是没有鱼，那是干嘛用的呢？难道说……

我懂了！

他们都是掉进水库淹死的水鬼，所以能依托于水，存在于任何有水的地方，这两个鱼缸都是他们的媒介！

想到这，我毫不犹豫地打碎了鱼缸，缸中的养鱼水流淌一地，很快就顺着地缝浸入地底。水流净以后，鬼老师也消失不见了。

小白这个时候也找到了出口，它在后门喊我，我们一起从那离开了实验中学。

和厉鬼老师的初次交锋，搞得我有些狼狈，以我现在的能力，想强行收服它们简直是天方夜谭。虽然我发现了它们的特点，并借机逃之夭夭，但这也意味着，只要是有水的地方，这群鬼就能卷土重来，除非彻底把它们消灭才行。

还有一点很奇怪，为什么攻击我的只有鬼老师，其他的鬼学生去哪了？

……

第二天，我在医院见到了幸存的小女孩。

她叫周雪宁，是初三八班的班长。我来见她，是为了把整件事的来龙去脉搞清楚，现在她正是鬼上课事件的最直接受害人。如果我没猜错的话，每天晚上她都被厉鬼勾魂，和那群鬼魂一块上课去了，可这些鬼的目的究竟是什么呢？

我正要进病房的时候，包里的小白突然躁动起来，我问它怎么了，它说是病房里有一股强大的佛力让它非常难受，它没办法进去。我只好把包留在屋外，嘱咐小白不要乱动，更不要说话。

周雪宁原本是个十分可爱的小女孩，可是她现在的脸色非常憔悴。我动用相术观望了一会，情况不容乐观，照这样下去，不出半个月她定会有性命之忧。同时我看到了她脖子上挂的护身符，应该就是这玩意让小白感到畏惧，我刚刚使用相术的时候，它还产生了一些抵触，绝对是件宝物。听她说，这是班级出事以后，她妈妈托人在庙里求的。

我想搞清的事情有很多，比如说车祸的经过和原因。不过这点和我之前了解到的差不多，大巴在高速上超车时打滑了，冲破护栏跌进水库。可是我一问到她是如何得救的，周雪宁就变得十分抵触，她说自己想不起来了，可我明明觉得她的情绪发生了一丝变化，目光似乎在不停地躲闪。

这趟医院的造访，我并未得到特别重要的线索，只是觉得周雪宁有些小秘密不肯告诉我。但是这对于抓鬼没有任何帮助，我还是拿这群水鬼束手无策。

“如果我能跟它们一起上课就好了，我一定要搞清楚真相。”我很无奈，只要有人进去，这群鬼立刻就会消失，除非我也变成鬼，不然我根本没办法与其接触。

等等，变成鬼？灵魂出窍了解一下啊！

但是我很快就懊恼地拍了拍大腿，正心派的祖传法术确实有灵魂出窍的法门，不过我至今还没练会，就算现在突击修炼，也不是一朝一夕